各学院：
为深化产学研合作教育，促进校企深度融合，推进人才培养模式改革，我校已于2016年立项建设了33门校企合作课程，按照学校转型发展的总体规划要求，今年继续开展校企合作课程的立项建设工作，现将有关情况通知如下：
一、申报条件
1、申报课程负责人须为我校在职教师，具有讲师及以上职称且担任所申报的课程教学2届以上，具有一年以上行业企业实践经验或双师型双能型教师优先。
2、计划建设并开设的校企合作课程必须是为学校本科教学大纲中的课程或研究生课程，重点支持专业必修课和专业方向课。
3、课程能按需要组建2-5人的教学团队，团队中至少要有一家企业人员参与，团队成员结构合理、人员稳定、素质优良。
4、对企业人员来校上课的具体要求：
（1）企业工作经历至少5年以上且具有丰富的实践经验；
（2）具有高级专业技术职称或具有本科以上学历和具有中级以上职称（或经考核达到中级以上技术人员水平）；
（3）政治素质可靠，能胜任课堂教学（由各学院负责组织试讲后确定）。
5、能得到合作企业（单位）的支持（要求合作单位盖章）。
二、建设要求
校企合作课程的基本建设要求包括：
（一）教学团队建设：加强课程教学团队建设，培养双师双能型教学队伍。课程负责人要深入合作企业了解与所建设课程相对接的岗位工作，掌握岗位对课程建设的基本要求，优先选派课程授课教师进行企业顶岗实践，必须聘请企业高水平管理员或技术人员来校授课且课时不少于该门课程总课时的四分之一，逐步建立实力较强的理论教学与实践教学相结合的专兼职课程教学队伍。
（二）制定课程标准：通过深入行业企业，掌握本课程对应的职业能力要求，制定并完善本课程的课程标准。
（三）优化教学内容：结合行业需求与技术发展，特别是具体岗位对该课程的知识与能力要求，重新规划和设计课程教学内容，并将企业优质案例、设计方案（图纸）等引入课堂教学内容，要求校企合作课程的教学内容应当有四分之一的内容直接来源于企业。
（四）共同制订教学文件：校企双方共同参与教学大纲、实验（实践）教学大纲、考试大纲、教学案例等教学文件的制定和优化，强化教学文件内容的实效性。
（五）合作开发教学资源：校企互利合作，共同完善教学资源建设，教学资源主要包括：多媒体教学课件，教学案例（教学案例数目不少于总课时数的1/4），企业允许公开的生产录像、设计方案、工程设计图纸等。
（六）共同进行考核评价：探索校企双方共同参与的课程考核新机制、新办法、新途径，切实加强课程考核的有效性和实用性。
（七）围绕课程内容设置、教学方法、教学手段等课程建设方面的其他校企合作工作。
（八）教学资源上网：学校建立专门的教学资源网络管理平台，项目负责人按要求将教学资源上传到平台，供学生课外学习。
同时，在此基础上鼓励编写校企合作教材，学校将对校企合作课程教材进行专门的立项。
三、立项与申报
1、立项数量
计划立项22门校企合作课程，其中本科课程20门、研究生课程2门。
2、建设周期
校企合作项目的建设周期为1－2年，周期内至少在一届学生中完成上述建设要求中的各项任务。
3、项目经费
每门课程学校支持2万元。
4、申报材料
申请人填写《开云（中国）校企合作课程项目申报书》（附件1）一式三份，企业参与人员的学历复印件、身份证复印件（注明“湖南人文科技学院校企业合作课程申报用”），以上材料均经合作企业（单位）盖章后交所在学院，经所在学院审核签字，并填写《开云（中国）校企合作课程建设立项申请汇总表》（附件2），统一由各学院于6月20日前报教务处教学运行科成伟老师处，电子稿发邮箱：84148207@qq.com。
机关工作人员主持的课程按课程归属将材料交所在学院，由学院统一上报教务处。
四、其它要求
1、校企合作课程立项已纳入各学院目标管理考核范畴，请各学院认真组织学习，深刻领会课程的建设要求，指导申请人撰写项目申报书。各学院要根据学院的课程建设规划动员相应教师积极申报，鼓励教授、博士积极参与课程申报，要求各学院申报数量大于目标管理任务书立项数量1个以上，并对各项目《申报书》认真审核，提高项目的申报质量。
2、各学院必须为立项建设的课程提供相应条件，随时跟踪项目开展情况，检查督促项目负责人落实各项具体建设任务。
3、立项课程至少在一届学生中完成了建设任务的基本要求才允许申请结题，请项目负责人随时做好材料的收集工作。
4、本科课程与研究生课程分开评审。
5、立项经费中包含了校外人员来校参与教学的相关费用，但在工作量的计算上不扣除校外人员的工作量，因此要求有校外人员来校上课时，课程建设的校内人员至少要有1人以上随堂听课，以学习企业人员的相应经验，提高自身实践能力。
附件：1、开云（中国）校企合作课程项目申报书
2、开云（中国）校企合作课程建设立项申请汇总表
开云（中国）教务处
2017年5月18日
附件1：
开云（中国）校企合作课程项目
申 报 书
课 程 名 称：
课程 负责人：
面 向 专 业：
申 报 单 位：
联 系 电 话：
填 表 日 期：
开云（中国）教务处制
二〇一七年五月
基本信息表
| 课程名称
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| 项目起止时间
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计划课时
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| 校方申请单位信息
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学院名称
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| 项目负责人（课程负责人）
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姓名
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性别
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出生年月
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| 学位
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职称
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职务
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| 联系人
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姓名
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电话
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Email
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| 合
作
单
位
信
息
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单位一名称
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| 单位一简介
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| 单位二名称
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| 单位二简介
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| 单位三名称
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| 单位三简介
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| 项目参与人（不超过5人）
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项目申请人（负责人）对该课程的教学经历及其在项目中的具体工作安排
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| 参与人1：姓名、性别、学历、职称、工作单位、教学经历简介、参与的具体工作安排
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| 参与人2：姓名、性别、学历、职称、工作单位、教学经历简介、参与的具体工作安排
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| 参与人3：姓名、性别、学历、职称、工作单位、教学经历简介、参与的具体工作安排
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| 参与人4：姓名、性别、学历、职称、工作单位、实践经历简介、参与的具体工作安排
（企业参与人主要写实践经历）
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| 三、建设目标与内容
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| 1、对照文件要求，结合本课程实际，制定可控可评价的建设目标。
2、按照文件中的8点建设要求，对每一门结合课程的性质与特点，细化具体内容，不得空洞。如：如案例，至少要给出具体的案例名称与基本要求，再如优化课程内容，如何优化，去掉什么，增加什么等等。其中教学内容的整合优化是重中之重，必须给出该课程的所有知识点的重构情况。
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| 四、实施计划和措施
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| （分时间阶段的实施计划以及各阶段采取的措施和方法。措施和方法务必要务实、具体、详细、具有可操作性）
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| 五、经费使用说明
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| 如何使用学校2万元经费，以达到调动所有参与人员的积极性，全面推行该课程的实施。
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| 六、预期效果分析
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| 项目实施后，拟达到的教学效果，同时还应包含队伍建设的效果。
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| 七、推荐评审意见
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| 推荐
意见
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合作单位一：
负责人（签字） 盖章
年 月 日
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合作单位二：
负责人（签字） 盖章
年 月 日
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| 合作单位三：
负责人（签字） 盖章
年 月 日
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学院审核意见
负责人（签字） 盖章
年 月 日
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| 学校
评审
意见
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公章
年 月 日
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