教育科学系
2014-2015学年度第一学期应用心理学专业2011级
专业实习（教育实习）实施方案
应用心理学专业是培养具有应用心理学的基本理论、基本知识和基本技能，能在中小学、社区或科研人事部门从事心理学教学工作、心理咨询服务、科学研究和管理工作的老师和其它专门人才。2011年级大学生经过在开云（中国）教育科学系3年的学习，已经完成了专业课程的学习，基本具备了在中小学、社区、企业等机构进行心理咨询、心理辅导、营销策划等专业活动的能力。
专业实习是应用心理学专业教育的重要组成部分，是专业理论联系实际的重要途径，是培养学生成为社会合格的专业人才的必需环节。为更好地完成应用心理学专业（心理健康教育方向、营销与消费心理学方向）学生的教育/专业实习工作，特制订本实习方案。
一、实习目的、任务、实习内容：分别见《应用心理学专业毕业实习大纲（营销与消费心理方向）》、《应用心理学专业毕业实习大纲（心理健康教育方向）》的相关规定。
三、专业实习组织与领导
1．本届实习在学校实习领导委员会、相关实习单位或地方教育行政部门的领导下进行。
2．专业实习领导工作小组，下设四个实习队。
组 长： 刘超良； 副组长：李国强
成员：李国强、王旭红、陈尚恒，实习单位负责人
应用心理学专业（1班39人，2班38人 ，其中有一人（高伦懿）拟退学；合计实习学生76人）、分4个队进行为期12周的专业实习，其中应用心理学专业“心理健康教育方向”（27人）；应用心理学专业“营销与消费心理方向”为专业实习（49人）：其中有一位降级学生高振威参加实习。
实习队
| 专业队
| 地点
| 带队与指导教师
| 学生人数
|
一
| 心理健康教育方向实习1队
| 楚天青少年成长特训学校、娄底励志特训学校、湘中青少年成长特训学校等学校实习分队
| 陈杰
| 13人
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二
| 心理健康教育方向实习2队
| 教育部国培计划顶岗实习队
| 付盾
| 19人
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三
| 营销与消费心理方向实习1队
| 湖南瑞奇电器有限公司、娄底Cpaflash公司综合实习队
| 陈尚恒
| 20人
|
四
| 营销与消费心理方向实习2队
| 深圳市思创电子有限公司、昂古实业有限公司等综合实习队
| 王旭红
| 19人
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单独实习
| 营销与消费心理方向8人
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| 8人
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合计
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| 79人
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四、实习工作步骤、具体时间安排与注意事项
（一）准备阶段（9月20日至9月30日）
（1）召开实习动员大会，认真做好毕业实习动员工作。
（2）加强专业技能训练。实习队员各自检查专业实习方面的准备。
（3）建实习小组，安排实习工作，落实有关实习的各项事务。
（4）实习带队教师踩点后将实习单位的具体情况向系部汇报并做好前期准备工作。
（5）由实习带队和指导教师做好财务和交通安排。检查实习前准备情况。
注意事项：
（1）系部和实习教师要做好实习动员工作，及时解决实习学生中出现的情绪不稳定情况。
（2）做好实习生生活指导。实习教师要帮助学生合理安排实习期间的生活，指导实习学生准备相关物品。
（二）见习阶段(10月4日—10月12日)
1．进入实习单位，熟悉环境。
2．召开指导老师与实习生的见面会。请实习单位的领导主持并介绍该单位的历史、基本情况、工作经验、优秀事例、单位工作的现状与改革计划；介绍指导老师的基本情况；提出对实习生的要求。
带队老师介绍实习队的基本情况；宣布分组情况；阐述实习目的与要求；请实习单位领导从严管理；请指导老师把住指导关。
3．实习生分组带队老师和实习指导老师联系，接受实习任务。
4．召开实习教师与学生的见面会。
见面会请带队老师主持，并介绍指导老师的基本情况；对学生提出的实习期间的要求。每个实习教师要有简短的就职讲话。要求实习生尽快了解实习单位职工的工作安排与工作习惯。
5．请实习单位组织1—2次示范实践环节，并在示范后组织评议活动，全体实习生旁听并观摩评议活动。
6．请实习单位组织一次优秀职工工作报告会，全队实习生参加学习。
7．各实习小组组织实习生旁听和观察好本周内相应指导老师的主要专业工作。
8．第一批实习工作的实习生准备实习方案、实习演练，做好实习准备。
9写好实习队工作计划，由队长负责在带队教师指导下起草，经全队会议讨论通过，实习单位领导同意后执行。各实习小组起草小组计划，经小组成员通过及指导教师的同意后执行，并抄送一份给实习队。
注意事项：
（1）实习小组长要在见习期排好实习时间安排表，于见习期结束之前交实习队长汇总，由实习副队长排出实习总时间表。
（2）见习期结束前，每个实习队均须提交实习工作计划。
（3）实习队长要做好与实习单位的协调工作，保证实习生的生活需要。
（4）实习队长要登记好实习生见习期间的考察、评议记录。
（三）实习阶段（第6周10月15日——第12周11月23日）
实习生在实习单位进行实习。主要实习内容及质量要求见附件《应用心理学专业毕业实习参考方案及质量标准》，具体实习内容拟由带队老师组织实习指导老师、实习学员和实习单位相关人员进一步具体确定。
注意事项：
1．实习指导老师注意事项：
（1）实习带队及指导老师应全程参与实习指导；
（2）实习带队及指导老师应加强对学生在实习方案的准备、实习前演练、实习过程中所遇困难的解决、实习活动的相互评议、实习材料的搜集整理等方面的全面指导。
2．实习生注意事项：
（1）思想重视，态度端正，精力集中，时间保证，严格遵守“实习生守则”。
（2）加强组织纪律性，严格遵守实习单位的各项规章制度，听从指挥，服从安排，勤奋努力工作。
（3）谦虚谨慎，勤学好问，认真听取指导老师的指教，认真学习指导老师的实际工作经验。
（4）关心集体，团结互助，注意互相交流经验，努力办好《实习通讯》，取长补短，共同提高。
（5）着装整洁、朴素，服式、发型和日常生活行为应适合教师身份和实习学校环境。
（6）注意财产及人身安全。
（四）总结交流阶段（第13周11月26日——11月29日）
主要有个人实习综合总结和小组实习综合总结。内容包括实习基本情况，任务完成情况，思想收获和业务收获，取得的经验与体会，存在的缺点和问题，今后努力方向及对专业实习的意见和建议。具体主要包括：
(1)写好个人实习总结。总结要从思想行为表现、专业工作实习、专业调查三个主要方面来写。既要总结成绩、经验，又要总结出缺点和不足，明确自己努力的方向。
(2)填写好《专业实习档案材料》，该材料属个人档案材料，要认真填写，先由实习生填写，再由带队老师交给指导老师及实习单位领导签署意见。最后由带队老师带回交系主管领导。
(3)开好全队的总结大会。总结大会分两个阶段进行，第一阶段为个人总结，每个人都要认真发言，重点介绍自己的实习工作业绩，交换自己专业工作实习的经验、教训、体会、收获，要谈得深入、细致、多讲实例。第二阶段为实习队总结，由实习队长在带队老师指导下归纳、起草，并向全队大会作报告。总结大会由带队老师主持。在全面总结的基础上，评选出每队一名优秀实习生。
(4)搞好专业实习的成绩考核与评定工作。
(5)召开实习工作告别会议。会议由实习单位领导主持。请实习单位有关领导、指导教师、带队教师及全体实习生参加。请实习单位领导颁发实习比武的获奖证书，并对实习生提出一些实习后的要求。由实习队派代表发言，对实习单位给我们提供实习场所，对指导老师的辛勤指导表示衷心的感谢。
(6)每人写一篇专业实习论文。
注意事项：
(1)及时归还实习单位的所有用具，清算实习有关费用，做好离开实习单位的卫生工作，文明离开实习单位。
(2)及时做好专题总结。经验交流与推广。
（3）及时做好实习生成绩的评定汇总工作及实习评比工作。
五、专业实习成绩考核
实习生实习成绩评定，可参照学院《教育实习规程》有关规定，成绩分优秀、良好、合格、不合格四级评议，由实习指导小组或实习单位领导和指导老师本着客观公正的原则，根据实习生的整个实习过程表现评定。“优秀”控制在40%以内。
附件一： 应用心理学专业毕业实习参考方案及质量标准
实习方向或单位
| 核心技能
| 实习任务和内容
| 质量要求
| 备注
|
各级学校的心理健康教育实习
| 1．心理健康教育教学技能；
2．心理咨询活动组织技能；
3．心理咨询技能；
4．学校心理档案的建立及管理能力；
5．教育调查与政策分析能力。
| 4.学校心理咨询工作、心理健康测评与调查见习。
2．教学实习：讲授《心理健康教育》类课程，并围绕教学活动，对所教课程的教学过程和教学资源进行整合设计、开发、应用、管理和评价。
3.班主任见习。4.教育调查与研究
| 1．学校心理咨询工作、心理健康测评与调查见习。（参照在心理咨询机构实习要求）。
2.心理健康教育教学实习：围绕所带课程，掌握教学工作的各个环节。听课：主要听指导教师的课，要求每节必听，此外还要听其他实习生的课不少于8节，并作好听课记录。备课：认真钻研课程计划、课程标准和教学参考书，达到懂透化的境界，在此前提下，每个实习生应当完成至少2个新教案，经过试讲、评议、修改、指导教师签字后方可授课。试讲：实习生必须试讲方可授课，凡试讲不合格者不能上课。上课：原则上，每个本科实习生应当至少上8节课，根据学校实际情况可以调整，讲座或活动每次按4节课折合。要求教学目的明确，使用多媒体辅助教学，板书设计科学合理、语言规范清晰、教态自然大方得体、知识方面没有科学性错误、互动效果好；课外辅导及作业的批改。
3.班主任见习：在原班主任的指导下，学会制定班主任工作计划；学会领导班集体，了解班主任工作目的、步骤以及应当注意的事项。
4.教育调查与研究：就学校教育情况，特别是心理健康状况，进行调研。
| 实习成绩参照质量标准，按学校的要求赋分
|
各级有心理咨询与服务任务的机构，包括司法系统（主要是监狱劳教所）、医院、心理服务热线电话、电台、电视台以及专门的心理咨询机构等
| 1．心理服务管理能力和科研能力；
2、运用各种技术进行心理问题诊断与调治能力；
3．运用各种手段进行集体和个体心理发展性辅导与咨询的能力；
4、心理保健操、团体心理辅导等活动的开发与辅导能力。
| 1.心理健康测评与心理健康状况调查;2心理咨询实习;3.心理健康服务管理实习：心理服务策略和科研的方案的制定、实施与管理4.大型心理健康活动的策划与组织；5.心理健康档案、心理测量软件及资料、心理服务音像软件等资料管理,用于心理服务设备的管理
| 1.心理健康测评与心理健康状况调查：能熟练运用有关心理健康测试量表进行相关测评与调查；
2.心理服务管理和科研：在心理服务的管理部分见习管理过程，熟悉相应的政策、心理健康服务的要求、内容，活动的组织形式和要求等基本规范，能策划、组织相应的心理服务活动。
3.运用各种技术进行心理问题诊断与调治实习：会使用心理测量软件及其他技术诊断心理问题；对咨询和服务对象进行沟通和心理服务，服务满意率在80％以上。
4.运用各种手段进行集体和个体心理发展性辅导与咨询：1－3次，效果较好。
5.心理保健操等活动的辅导与开发：在规范的基础上，有所创新；
6.办公现代化实习；
7.其他心理服务。
|
企业营销与 消费 心理学实习
| 1.企业营销能力（营销策划、顾客消费心理把握与 引导、营销团队凝聚力培养等）；
2.营销与消费心理市场调查能力；
3.营销与消费心理研究 能力。
| （1）企业营销活动策划；
（2）营销与消费心理市场调查。（3）营销与消费心理个案研究或专业调查研究。
| （1）每组须组织策划一次以上的企业营销活动；有相应的策划活动纪录和活动总结；（2）每组须完成一次营销与消费心理市场调查；并做出调查报告。（3）每人须做一个营销与消费心理个案研究或专业调查研究，有相应的研究报告（可以结合实习报告进行）。具体可以结合营销与消费心理学知识，从事如下内容的应用实践：企业营销战略管理、客户满意度和忠诚度分析、目标市场分析、市场定位研究、消费需求调查与分析、销售业务流程与管理、销售队伍建设与管理、零售业务流程与管理、售后服务管理、企业网络营销状况、品牌的建立与维护、市场促销策略、广告策略、企业的营业推广策略等。
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附件二：实习指导教师主要职责
1．做好实习生的生活管理、出勤监督和人身安全工作，并协调实习单位落实好各项实习任务。
2．指导学生实践档案的建立。
3．指导并组织学生开展专业 调研工作。
4．指导学生做好专题讲座的选题、试讲工作。组织学生参加试讲评议并填写专题讲座评议表。试讲合格后方可正式进行。
5．指导、组织并参加实习单位的专业活动。
6．认真落实好实习过程中每个阶段的工作，指导学生做好专业实习报告、专业调查报告的撰写。
7．认真负责组织实习生的实习成绩考核工作、负责填写实习生的成绩单、写出书面总结。
附件三：实习小组长职责
一．实习组长受指导教师委托，负责组织安排本组实习学生的生活、学习、工作等日常工作，并负责与学校联系、沟通，反映同学们的意见，做好同学们的思想工作。
二．承担本组的各项管理，做好实习生考勤工作。实习请假，先由本人写出假条，由指导教师批准，交组长保存。及时记载各种数据，包括每个实习生的出勤情况、工作情况、各种违纪情况等。
三．负责解决实习生工作、生活、学习等方面遇到的困难和问题，切实保证全组成员的安全。
四．实事求是配合指导教师做好全组成员实习成绩的考评工作，优秀实习生的评选工作，以及实习总结工作。
附件四：学生实习纪律
一、坚持四项基本原则，自觉遵守所在单位的一切规章制度，服从实习单位及本校指导教师的指导。
二、尊重所在单位的员工，虚心向他们学习，帮助他们做力所能及的事情。
三、实习期间无特殊原因不得请假，因事、因病需请假者，必须写出请假条，由实习指导教师签字，交院、系主管领导审批，批准后方可离校；事后须销假。不得以任何形式简化请假手续。
四、遵守群众纪律，借东西要征得有关人员的同意，按时归还。爱护公共财物，损坏东西按规定赔偿。恪守社会公德，遵守社会秩序。
五、遵守心理学专业人员的职业道德，以身作则。对服务对象要热情关心、耐心帮助，不得粗暴对待服务对象。要做服务对象的知心朋友。
六、实习生之间要互相关心、互相帮助，互相体谅，团结友爱，相互督促，共同圆满完成实习任务。
八、积极参加实习单位的业务学习研究活动和其他集体活动，不断提高专业理论水平和实际工作能力。
九、牢固树立安全意识，并贯穿于实习各项工作和活动的始终。要克服侥幸心理，反对麻痹大意，防止不安全事故发生。
十、实习前，要做好充分准备；实习后，要认真总结。实习成绩列入考核之内。
附件五：教育科学系应用心理学专业实习成绩考核标准
一、实习态度思想表现（20分）
1．坚持四项基本原则，遵守实习纪律，勇于在实践中锻炼自己，不轻视实践（4分）。
2．团结同学，认真准备，钻研业务（6分）。
3．积极参加实习单位组织的各种集体活动，态度认真（4分）。
4．每天按时到实习所在单位的相应部门进行见习、实习。按时上下班，出全勤（6分）。
二．专业实践（40分）
1．态度认真，任务完成突出（10分）。
2．实习目的明确，各项实习工作按计划顺利进行（10分）。
3．咨询案例、测评报告撰写规范、完整，团体训练方案制定合理、可行（10分）。
4．能用运用心理学知识解决实习与到的问题，效果良好（5分）。
5．待人接物自然大方、亲切，能按照工作性质特点，运用恰当的心理技术技能（5分）。
三、实习管理（20分）
1．能认真听取见习实习单位有关人员的讲座或介绍，认真做好听讲记录，积极参与讨论（5分）。
2．注重管理工作，完成任务及时认真，善于出主意、想办法，能主动开展工作（5分）。
3．注重自己的言行，给实习对象以良好的影响，做实习对象的好朋友。与实习单位有关人员关系融洽、人际关系良好，适应环境能力强（5分）。
4．协助所在单位搞好大型活动，在组织活动中提高自己的实际工作能力（5分）。
四、调查研究（10分）
1．能参加实习单位指导教师的调查研究活动和业务培训，根据实际，提出可行的建议（5分）。
2．主动利用所学知识进行科研调查，努力提高业务水平（5分）。
五、实习总结（10分）
1．实习前准备充分（5分）
2．实习结束后，根据要求交回调查报告、实习总结和实习报告（5分）。
注：实习成绩满分为100分。根据特殊表现适当加减分。
90分以上为优秀；80——89为良好；70——79分为中等60——69设为及格；59分及以下为不及格。
开云（中国）教育科学系
二О一四年九月十二日
2011级应用心理学实习计划表
实习队
| 专业队
| 地点
| 指导教师
| 学生人数
| 姓名
|
一
| 心理健康教育方向实习1队
| 楚天青少年成长特训学校、娄底励志特训学校、湘中青少年成长特训学校等学校实习分队
| 陈杰
| 13
| 王 燕（顶岗）、杨圣林、孙 圆、马晶锦、陈凯丽、汪思华、杨 刚、唐丁林、张梦竹、王 霞、吴艳云、喻灵知、胡鹏珂
|
二
| 心理健康教育方向实习2队
| 教育部国培计划顶岗实习队（其中有营销方向4人）
| 付盾
| 19
| （心理健康方向）付亚南、刘东杭、黄叶静、吴 阳、宁慧慧、曾晓东、王 燕、刘 婷、柳倩妮、陶 微、胡馨迩、葛 倩、姜 宁、曾雨露、曾 艳
（营销方向）赵书耀、宋美兰、龙 婷
陈铭樱
|
三
| 营销与消费心理方向实习1队
| 湖南瑞奇电器有限公司、娄底Cpaflash公司综合实习队
| 陈尚恒
| 20
| 张宇云、童伟成、高振威、阳远方
杨云恒、刘红萍、万 成、张 令
龙旖云、唐增玲、欧 谦、唐 佩
廖 维、李根芬、陈 锐、湛 立
李程畅、杨 巧、吴 磊、周喜娣
|
四
| 营销与消费心理方向实习2队
| 深圳市思创电子有限公司、昂古实业有限公司等综合实习队(其中心理健康教育方向2人)
| 王旭红
| 19
| （营销方向）易叶青、周 倩、姚 妍、周金良、易 倩、汤思琪、刘 敏、周 琴、杨利分、吴月娇、吴辉丽、张仲秋、张秀红、张 勇、邓雄梅、李 坤、任 维
（心理健康教育）宁慧慧、葛 倩
|
单独实习
| 营销与消费心理方向8人
|
|
| 8
| 熊少春、刘彦廷、周 陇、朱睿
孙晓燕、袁 培、凌遵瑞、易 凯
|
合计
|
|
|
| 79
|
|
注：应用心理学2011级总共实习人数76人，其中有三人重复实习，（葛 倩、宁慧慧）既参加了顶岗实习，又参加了深圳思创电子的实习；王燕既参加了楚天特训学校的实习，又参加了顶岗实习。部分学生根据需要可能还有微调。
