实习教学是教学的重要组成部分，是对学生进行专业教育和专业训练的重要途径。为加强实习教学工作的管理，提高实习教学质量，根据学校实习教学工作实际情况，特制定本规定。

一、组织管理

（一）实习教学是在分管教学院长领导下，由教研室具体组织实施的实践教学活动。

（二）学院应高度重视实习教学工作，成立以院长或分管教学副院长为组长、教研室主任参加的实习教学工作领导小组,对实习教学工作的全过程进行具体的组织、管理和质量监控。

（三）教研室负责实习教学工作的指导、协调、检查、评估、经费批拨等工作。

二、形式、内容和要求

（一）实习教学形式：教育实习

（二）实习教学原则上须集中有组织进行，单独实习按照《马克思主义学院自主实习管理规定》进行管理，须报学院及教务处批准。

（三）思政教育专业教研室主任应根据专业教学计划及教学大纲制定实习大纲。其内容包括：

1、实习的目的与要求；

2、实习内容及时间安排；

3、实习方法与指导教师；

4、实习报告的安排及组织事宜；

5、作业要求和有关参考题、参考书；

6、实习纪律和有关注意事项；

7、成绩考核标准及办法。

三、指导教师

（一）指导教师配备

1、教研室要重视指导教师的选派工作，鼓励教师积极承担实习教学指导任务。

2、实习教学指导教师应由讲师以上职称、实践经验丰富、责任心强的教师担任，每位教师一般以指导15名学生为宜，最多不超过20人。

3、指导老师原则上由专业骨干教师担任，承担三门以上专业课或者两门专业骨干课程以上的老师优先安排。

4、院领导和享受50%课时以上减免的教师原则上不担任指导老师。

（二）指导教师职责

1、落实实习单位，会同有关人员根据实习大纲的要求制订实习方案，并组织实施。

2、实习前两周，指导教师组织学生开展教育实习的准备工作，组织学生练习好粉笔字，指导学生备课、制作教案、课件和上台讲授的理论。

3、全面关心实习生的思想、工作、学习和生活，帮助实习生解决实习中出现的问题。

4、定期检查学生的实习情况，并给予必要的指导。

5、与接受实习的单位指导人员共同做好实习生的成绩评定工作。

6、原则上要求指导老师在学生正式上课之前都要听一段试讲，并做好相应的辅导工作。学生能力达到上课要求了方可上台讲课，

7、包含试讲课在内，在城区内开展教育实习的指导老师需每生听课2节以上；在城区外开展教育实习,指导老师需每生听课1节以上。

（三）指导教师管理

教研室应加强对专业实习指导教师的管理，对实习指导教师的工作情况进行考核，并形成书面材料，归入教师业务档案，作为今后评优、年终考核、职称评定的一项重要依据。

（四）实习工作任务

1、教学工作

（1）实习中小学思想品德或政治学科的全部教学活动，包括备课、授课、批改作业、辅导答疑、成绩考核、指导课外活动、参加教研活动、应用现代化手段等。

（2）在指导教师的指导下，独立承担4周的全套教学工作，按要求编写优质教案；听课每周不少于2节；授课节时数不少于8节，其中新课节数不少于4节：有条件的实习基地还可组织观摩、讲座及学术活动等。

（3）参加教研活动，包括教材研究、试讲和评议等，还可以撰写教学研究论文。

（4）教学中经常总结经验教训，力争不断前进。

2、班主任工作

（1）见习班主任工作的主要内容和方法。

（2）深入指定班级、搞好调查研究，协助班主任做好管理工作，尤其是思想政治工作。

（3）在原班主任指导下，主持4周班级日常工作，在此期问要主持召开班会或组织团活动1～2次。

（4）深入观察了解一至两名学生，对其思想品德、学习情况、健康状况、家庭环境、兴趣爱好、个性心理等方面的特点进行调查、分析，并提出切实可行的教育建议，将结果综合一下，简要地写进《班主任实习工作总结》。

3、教育调查工作

主要内容应包括下列内容。(也可以选择其中的一项或儿项内容)

（1）中学教育的现状与改革的情况。

（2）优秀教师的先进事迹，教育、教学经验(教学方法与教改试验)的总结。

（3）教育对象的心理、生理特点、学习态度与方法，知识结构、智能水平与政治思想品德状况。

（4）还可侧重于对我校历届毕业生的跟踪调查，通过教育调查，掌握教育调查的基本内容和方法，更深入了解中学教育的现状和改革趋势。

（四）对实习生的要求

（1）认真执行教育实习的各项规定和要求，参加全部教育实习过程，按教育实习大纲和指导书的要求，完成全部实习任务。

（2）严格遵守大学生行为规范和实习基地的各项规章制度，无任何违犯现象发生。

（3）尊重实习基地的领导和教师，虚心接受指导教师的指导意见。实习期间，举止端庄得体，并受到实习基地领导和老师的好评。

（4）实习生要完成教育实习记录。该记录中，要对每日的实习内容、完成情况和心得体会做认真记载：实习结束后，要从实习教学工作，班主任工作及教育调查工作三个方面撰写实习总结：要以党的方针为指导，结合目前中学教育的实际，写出教育调查报告，报告内容要翔实、具体，对所提问题进行深入论证分析，并提出自己的想法和认识。

四、成绩考核

（一）实习成绩考核是一项重要而严肃的工作，任何形式的专业教学实习都必须认真进行成绩考核与评定。

（二）实习成绩评定采用优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79）、及格（60～69分）和不及格（60分以下）五级记分制。

（三）实习成绩评定包括2个方面：思想政治和实习效果。

1、思想政治（占20%）

实习生必须明确专业实习的目的和意义，积极主动地做好实习的各项工作；服从学校和实习单位的领导，尊重指导教师；严格要求自己，自觉遵守实习单位的有关规章制度；维护学校荣誉，树立大学生的高尚形象。对严重违反实习纪律，造成恶劣影响者，实习成绩作不及格处理。

2、实习效果（占80%）

实习学生应按照实习大纲的要求认真完成实习规定的各项任务。记录实习情况、心得体会等；对组织的教学参观、专题报告都要记录并加以整理；在完成实习任务的同时，结合实际，自选专题进行社会调查，写出报告（可作为实习报告内容之一）；或能独立完成教师布置的专题作业或对某些问题有独到见解及合理化建议；实习结束前写好实习报告，对政治思想和业务收获进行全面总结，实习报告质量必须达到实习大纲的要求。

3、专业实习成绩由学校指导教师和实习单位指导人员初评，写出评语和评分，最后由各专业系实习领导小组审定，实习成绩等级为“优秀”的实习生不得超过实习生总数的30%。“优秀实习生”在实习成绩“优秀”的实习生中产生，其比例为实习生总数的10%。

五、实习经费及工作量核算标准

学校安排专项经费用于实习教学工作，实习经费及工作量核算标准按照学校相关文件精神执行。