在2014-2015学年，思政部以提高教学质量和人才培养质量为抓手，积极深化思政理论课教学改革，重视教学的质量监控，建立了比较完善的教学质量监控体系。

1.成立了教学质量监控领导小组

为了加强思政部教学质量监控建设，思政部成立了以部主任和各教研室主任组成的教学质量监控领导小组及系教学指导委员会，负责部教学质量监控的组织实施；明确教研室负责教学安排、教学研究和教学过程监控。

2.为教学质量管理和监控工作提供原始资料和真实数据

我部建立了教学质量检查、教学质量评估、教学质量信息反馈等监控途径。完善了教师备课质量评估办法、教学督导制度、听课评课制度、作业检查、考试质量分析制度，将教学质量监控过程制度化。充分发挥教学质量评估监控制度在教学过程中的作用。为了强化教学质量监控，我部整合了整个学年度的各种教学数据、分析数据，为分析评价各类教学环节和质量提供依据和激励机制，记录了教学动态过程的全部事件，为教学质量管理和监控工作提供原始资料和真实数据和真实的教学质量监控资料。

3.建立了教学质量监控反馈制度

提高教学质量的重要手段是要坚持对每个教师进行听课评课、教学巡查和教学评估验收等工作，积极推广有利于思政理论课教学改革的成功做法，通过开展教师公开课、示范课的方式，来提高我部的教学质量。学生对上课反映较差的教师，通过改进意见书等方式反馈给教研室和授课教师本人，强化对整改意见的落实情况进行动态监控，以确保教学质量的提高。

4.确立了科学的教学质量标准体系

为更好地提高教学质量，我部制订了课堂教学、实践教学等主要教学环节的质量标准。根据人才培养计划，分别制订出其备课、讲课、作业布置与批改、课外答疑辅导、成绩考核等环节的质量标准。

5.提高了教学管理工作效率

我部强化了部级和教研室的教学质量监控，注重从部、教研室两级管理，特别对课堂教学、教学效率、教学内容、课程体系、教材教法的考查， 以教育教学质量的提高为最终检验标准。充分调动和发挥教研室和课程组教学管理、教学监控职能，增加教师的责任心和使命感，不断提高管理效率。

6.引入了教师竞争机制

为了调动教师的积极性和主动性，我部引入了教师竞争机制。如教研室开展了优秀教案评比、优质课评比活动、优质课件评比活动等，这样大大促进教师积极探索教学方法以提高教学质量，特别制定了对部教师教学比武奖励政策。

7.定期开展了教学检查

我部坚持每学期开学初期、中期、末期教学检查工作。包括教研室的教学工作安排、教学计划执行情况、教改计划、教学运行情况、教学效率、教学纪律、教风学风、考风考纪等各个方面。并把教学检查作为一种教学制度固定下来。

8.建立了听课评课制度

部领导、同行专家采用随机听课方式，深入课堂听课、评课、调阅教师教案、批改过的学生作业，召开学生代表座谈会，最终形成一个基本评价意见，这不仅有利于提高教师教学水平的提高，促进课堂教学质量的提高。

9.实行教师评聘一票否决制

思政部树立了“教学质量第一”是培养人才的科学理念，把教学质量作为评价衡量教师的重要依据，作为教师考核评聘的重要条件，坚决实行教师评聘一票否决制。

2015年9月10日