湖南师范大学美术学院博士生导师谢雱教授来我系讲学

2015年6月25日15：00，湖南师范大学美术学院博士生导师谢雱教授应邀来我系逸夫楼报告厅讲学。讲座由美术系主办，美术学专业承办。美术系党总支书记李小林、副主任陆序彦与谢雅强出席了讲座，全系教师及200余学生聆听了讲座。

副主任陆序彦致欢迎词并主持讲座。

谢雱教授从台湾的历史背景引入讲座主题——《台湾艺术教育漫谈》。他说，由于台湾地理位置和历史的特殊性，台湾的历史与艺术体现出复杂性特点，希望学艺术的老师和学生深入了解台湾历史，以联系和发展的观点去分析台湾的艺术流派和艺术现象。

谢雱教授结合他在台湾进行教学交流和考察的经历，重点介绍和分析了台湾屏东大学、彰化师范大学、台北教育大学以及台湾的一些美术馆、画廊的艺术教育与市场运作的特色所在，通过将台湾与大陆、台湾与西方进行对比，分享了他受到的的启发。谢教授指出，台湾最早的高等教育可以追溯到17世纪的“太学”，到2000年时，台湾具有现代意义上的高等教育学府53所、独立学院74所、专科学院23所。谢教授将台湾的高等艺术教育总结为三个特点，一是国际化。台湾高校艺术类教师大多有国外留学经历；二是市场化。台湾的高校艺术几乎完全以人才市场需求为导向，艺术人才需求方向发生转向，专业迅速跟着转向，艺术教育与市场联系紧密；三是社区化。台湾高校的艺术类教师每年必须有志愿者性质的社区服务经历，并且都记录在案。

高等美术教育的基础在中小学美术教育，谢教授因此兼谈及了台湾的美术高考与大陆的美术高考的区别。台湾在小学三年级就允许开设艺术班并一直到普通高中毕业，美术高考实行联考制，考试科目共4门，其中三门任选，而且小学一个班级人数不超过24人，中学不超过25人。他建议我们大陆的学校选择性学习台湾的长处。

互动环节，师生们针对美术专业的可持续发展和专业创作提出了许多疑问，谢教授一一进行了解答。

陆序彦副主任对讲座进行了提纲挈领的总结。他说，谢雱教授重点向我们介绍和分析了台湾高校艺术教育及其市场运作的特色，讲学内容切合我系专业转型发展的需要，很具启发性，希望我们的老师和同学认真思考和深入领悟谢教授的讲学内容，共同促进美术教育的转型发展，在发扬光大艺术方面做出更多更大的贡献。（文∕赵宇斌 彭建成，图∕杨智）