根据湖南省委教育工委《关于设立湖南省普通高等学校学习型党组织建设示范点的通知》（湘教工委通[ 2010] 38号），我校党委被确立为全省高校学习型党委建设示范点。为进一步贯彻落实党的十七届四中、五中、六中全会精神，大力推进学习型党组织建设，把我校党委建设成为师范性的马克思主义学习型党委，并带动全校学习型党组织建设，结合我校实际，提出如下意见。

一、学习型党委建设的重大意义和主要原则

全面推进学习型党组织建设，对于推动学校改革建设发展具有十分重要的意义。学校党委是校内各级党组织建设和学校建设发展的“指挥部”。建设学习型党委是推动学校各级党组织和广大党员干部加强思想理论建设的迫切需要，是引导全校各级党组织和广大党员干部顺应形势变化、全面提升素质、加强先进性建设的迫切需要，是实现学校科学可持续发展的迫切需要。

建设学习型党委必须深入研究建设学习型组织的内在要求和一般规律，紧密结合党委工作实际，理清思路，科学筹划，做到高起点、高标准、高效益。

建设学习型党委要牢牢把握科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的总体要求，在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫。

建设学习型党委要严格遵循建设学习型党组织的主要原则：坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践；坚持理论联系实际的马克思主义学风，切实推动实际问题的解决；坚持领导干部作表率，调动广大党员的积极性主动性；坚持改革创新，鼓励大胆探索。

二、学习型党委建设的总体要求和重点内容

建设学习型党委要积极拓展学习的内容和途径，不断创新党委开展学习的思路、方法。加强学风建设，实现学以致用、学用相长。党委班子成员要以高度的政治责任感、强烈的求知欲和积极的进取精神，要自觉养成勤奋学习、深入思考的习惯，不断学习、深入学习，优化知识结构、提高综合素质，在全校开展建设学习型党组织的活动中走在前列；要在全面系统掌握马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系上走在前面，在学习掌握现代科学知识上走在前面，在弘扬理论联系实际的马克思主义学风上走在前面。努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者。

在建设学习型党委过程中，要抓好用中国特色社会主义理论体系武装头脑这个长期战略任务，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系。带头积极推进党的建设的理论创新，及时发现、认真总结并推广深入学习实践科学发展观活动的成功经验，不断转变不适应不符合科学发展要求的思想观念，在把学校各级党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒的过程中发挥指导督促作用。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，深入学习和贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，认真学习领会党中央、国务院以及省委、省政府的重大决策部署。认真学习贯彻党风党纪和反腐倡廉建设的重要精神，自觉加强党性修养，增强法制观念和纪律意识，构筑廉洁从政的牢固思想防线。系统学习掌握现代大学建设所必需的各方面知识，认真研究和把握新形势下高校工作的特点和规律，提高研究新情况、解决新问题的能力。

通过系统学习，提高科学发展的自觉性，切实用中国特色社会主义理论体系武装党员，教育师生，全面促进学校科学发展。

目前，要把学习贯彻五中全会精神作为当前建设学习型党委工作的重要内容，并普遍传达贯彻，深刻领会理解，进一步坚定对继续抓住和用好“十二五”这个重要战略机遇期的认识，进一步把思想统一到全会的精神上来、统一到中央的要求和部署上来。

三、建立健全制度，拓展建设阵地，积极探索学习型党委建设的方法途径

创新建设方法。加强和改进两级中心组特别是党委中心组学习，把中心组学习作为抓好班子学理论、议大事、出思路的重要平台。深入开展“创建学习型领导班子、争当学习型领导干部”活动；结合“创先争优”活动的开展，推动学习型党委建设并带动基层党组织建设，各党总支部（直属党支部）组织师生党员特别是学生党员开展以“创先争优”为主题的学习教育活动，并召开高质量的民主生活会：结合学生实际，完善学生理论学习小组学习机制、发现和培育学习典型，

推进学习型学生党支部建设。

完善建设途径。把党委一级的示范点建设活动和学习型党支部、学习型党员活动结合起来，努力推进全校学习型党组织建设向广度和深度发展。采取调查研究、专题研讨、座谈会、报告会等形式，积极开展“研究性学习”；充分运用各种宣传教育媒介，大力打造“开放式学习”，形成自主、互动、共享的学习平台；组织广大党员干部教师学生走出校门、深入工厂农村，实施“体验式学习”，深化学习效果；以重要节庆日、重大历史人物事件纪念日以及传统节日为载体，组织开展党的历史、新中国历史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神等方面的专题学习教育，增强对党和祖国的热爱及民族的认同感。

拓展建设阵地。开展好学习型党支部建设和学习型党员活动是搞好学习型党委建设的基础。要发挥党校、团校、思想政治理论课和思想品德课的重要作用，提高学生政治理论水平、思想道德素质，提高学习教育的针对性和实效性；运用校报、学报、广播、电视、宣传橱窗、校园网络等载体，创建党建思政工作专栏、QQ群、博客和手机信息等学习平台，拓展学习新阵地；加强建设基层党组织活动场所，积极为每一位党员学习教育创造良好条件；充分利用学校德育基地、实践教育场所等各类学习教育阵地，与其他学习阵地一道，构建一个全方位、立体式、全覆盖的学校各级党组织和全体党员终身学习的服务平台。

健全建设制度。建立健全党委集体学习制度，不断提高学习质量和效果；建立健全调查研究制度，党委成员每年要结合工作实际开展调研，并撰写1—2篇调研报告。结合学校同时期的工作重点，科学制定规划，做好党员干部的培训和基层党员轮训。建立健全党委成员个人自学制度，明确要求制订学习计划和目标。建立健全主题教育制度，形成运用重大节庆日、纪念日等组织主题学习教育的工作机制。建立健全学习考核制度，把理论素养、学习态度、学习能力和成效作为年度考核的重要依据。建立健全学习成果转化制度，通过经验交流、校内宣传等多种形式，促进学习教育成果及时运用于各项决策和办学实践。

四、加强领导，落实责任制，确保建设学习型党委各项任务落到实处

校党委既要统一领导全校学习型党组织建设工作，更要一马当先地以优秀的学习型党委姿态为各级学习型党组织建设作出表率；校党委书记是学习型党组织建设的第一责任人，其他党委成员也负有率先垂范之责，在学习型党委建设中都要身体力行。优秀的学习型党委需要建立在优秀的学习型党组织的基础上。党委一班人既要积极投身学习，又要善于领导、敢于管理、狠抓落实，特别是分管领导要履行直接责任人的责任，班子成员也要承担对分管部门学习型党组织建设的领导责任，督促各党总支（直属党支部）要把建设学习型党组织工作摆在突出位置，列入重要议事日程，纳入整体工作规划，作出专门部署，精心组织，狠抓落实。要根据不同类别、不同层次、不同岗位党员干部的特点，加强分类指导，分别提出相应的学习任务和要求。

（一）党委及其理论学习中心组学习

党委中心组学习制度化、规范化。严格按照计划开展学习和研讨活动。

1、聘请省市党政机关、高校、科研院所素有研究的专家领导来作宣讲报告。

2、每次学习要用多媒体手段，提升技术含量。

3、读本、教材建设及资料购买要以权威、全面、及时、丰富、针对性为标准。要能最好地体现科学发展观和党的执政理念。

4、每年推出中心组学习中产生的优秀发言稿，推荐省委教育工委宣传部；党委中心组领导的辅导报告要推优评奖（2-4篇／人）。二级中心组做法类推。

5、党委中心组成员每半年1篇正式的心得体会，年底结集。

6、党委中心组成员每年配备专门的学习笔记本，要求作学习笔记1万字以上；分管领导及职能部门负责检查登记。

7、开辟校级领导发表政治理论学习文章的新通道、新阵地。要求校党政班子成员在市级以上报刊杂志政治理论版面发表不少于1篇论文。书记、校长和分管领导在光明日报、中国教育报、湖南日报、学习导刊、省委“理论学习专辑”上至少发表1篇理论研究文章。

8、每年召开1次党建思政工作大会、政治理论研究研讨会。

（二）党总支（直属支部）及其二级中心组学习

1、每年给处级干部发放笔记本1个（实职，其他自备）读书笔记不少于1万字。处级以上干部每年一篇政治理论学习笔记（4千字以上），要有真情实感，理论与实际相结合。年底编印成册交流。

2、党总支书记（学习组长）负责检查。

3、文科方面的二级中心组负责政治理论学习的负责人至少发表一篇相关文章，其他同志至少上交l篇心得体会。由系部每年汇编成册。

4、学习方式参照党委中心组。运用多媒体、集中辅导、约请分管校领导或其他校领导及校内外专家作专场专题报告。

5、所有有关活动都要作好记录并将材料整理、归档。

6、对二级组学习进行严格督察、抽检，二级组可将开展情况及计划向宣传部等职能部门及时通报，争取在资料获取、专家联系等方面获得协助支持。

7、不定期推出“学习宣传工作动态”（1—2月1期）。发至系领导、党总支、机关党务职能部门负责人，以加强思想理论建设工作的通报及经验的推广、交流，树立典型。

8、每年评选先进二级学习组及优秀个人。

（三）师生员工的政治理论学习

1、进一步改革完善“三联系”制度，创新方式，注重实效。作为政治理论学习的重要方式，应充分发挥其育人、成才、师生交流、思想工作等功能。

2、每双周二下午教职工、学生周三晚上政治学习时间，宣传部等职能部门加强督促落实指导，及时通报总结。由学校统一安排内容进周历。特殊情况不能按时学习必须及时报告并补课。

3、二级中心组成员要积极主动为教职员工作辅导报告。

4、教职工要由专门学习笔记本（单位统一配备）。每年至少5000字的读书笔记。由二级中心组负责人及时检查并通报。

5、各党总支应开展先进支部和先进个人评选以资鼓励，并作为全校评选先进的依据，先进单位，先进个人等同于学校其它先进的层次和待遇。

6、各党总支要对党和国家重大政治活动及时推出宣传橱窗、板报、展板。学校将以此作为评选先进单位、优秀个人的依据之一。

7、订阅“时事报告”（中央宣传部）杂志，开展形势教育，编辑《中心组学习专辑>（每年1辑）。进行干部理论学习，要结合本单位实际，方式灵活务实。

8、宣传橱窗或板报做到1-2月更换1期。党委、系总支（教工和学生党支部）及时推出学习型党组织建设活动的先进经验和突出个人，进行评比表彰。

（四）争取成立2个相关研究基地并尽早实现挂牌

积极进行调研论证，扎实开展准备工作，争取成立（或申报建立）2个相关研究基地。

1、中国特色社会主义理论体系研究基地，合并邓小平理论研究基地。制订操作细则。校分管领导负责，划拨必要的经费，建立活动平台（也给中心组学习或其它理论学习提供场所），配置必备资料。将有关活动纳入该基地活动范畴。参与上级及各级职能部门布置的工作（如成果申报和评选、兄弟单位的交流合作）。争取每年有实在的成果，每年都能上新台阶。

2、争取近2年申报成功省级人文社科研究基地（如社会主义核心价值体系研究基地），打造政治理论研究的品牌，体现学校理论学习的成果和研究水平，激发领导的学习兴趣和研究导向，提高学校影响力。